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      學校文化設計新書專題

中教設計聯盟官網 (網站由北京敬文教育研究院建設并維護

| 項目團隊 |



北京敬文教育研究院項目主要成員如下:

沈曙虹
張東嬌
劉海濱
孔繁策
沈曙虹 研究院顧問/項目指導

南京市教育科學研究所原副所長,北京敬文教育研究院顧問、項目指導,中國教育設計聯盟顧問,中國“學校新文化”運動發起人和標桿人物。出版《學校文化戰略策劃》《辦學理念策劃十講》等專著,在《教育研究》等期刊發表學校文化相關論文數十篇,在全國做學校文化專題報告500多場,主持或指導國內400多所學校策劃了文化發展戰略,被業界稱為“全國學校文化策劃第一人”。


張東嬌 研究院顧問/項目指導

北京師范大學教育管理學教授,博士生導師,入選教育部新世紀優秀人才。

教育研究等刊物發表論文百三十余篇,出版教育溝通論》《最后的圖騰中國高中教育價值取向與學校特色發展研究》《學校文化管理》《教育管理學等學術專著和教材十余部,主持“學校文化建設理論與實踐研究”等省部級項目數十項,提交相關研究報告數十篇。研究涉及學校千余所,專家團隊二百余人。


創建和應用學校文化驅動模型,走大學、政府、學校三方合作之路,完善學校文化管理理論體系和實踐體系,上到形而上學的思考,下到五步工作法的夯實,做到工作專業化、成果可見化,為中小學校持續地循證改進提供專業支持

劉海濱 院長

一個極具教育情懷、深諳設計的學校文化建設研究者、實踐者。


現任中國教育設計聯盟執行會長、北京敬文教育研究院院長、北京校建規劃設計研究院院長、中教創設文化平臺顧問、廣東美辰學校文化研究院顧問等。


雙修設計和教育學兩個專業,2002年起致力于為教育與設計研究實踐,深耕與學校文化建設,曾成功的為幾百所中小學凝練了理念、塑造了新形象、重構了新文化。長期專注于教育與文化、學校咨詢診斷、辦學理念系統凝練、學校制度創新、課程體系與德育活動規劃、視覺形象設計、建筑空間設計、室內外環境文化設計、學術論壇沙龍組織、文化培訓等研究與項目實踐。


近些年所主講的<學校文化建設與落地>、<學校理念凝練的策略及實踐>、<締造學校文化力>、<學校品牌建設>、<基于理念的視覺與環境設計>、<融入辦學理念與辦學行為的空間設計>、<提升學校文化品位>等課程深受教育同仁的好評。


近年來發表過《學校文化設計定義與內涵解析》、《學校文化設計行業的定義與形成背景分析》、《任正非為母校校訓專門請四位部級領導名校長及企業家之思考》《從第一夫人獲贈禮物談校訓》、《締造學校品牌力從重視?;臻_始》等多篇文章。


近兩年策劃、組織、主持了首屆學校文化設計創新發展論壇(北京)、第二屆學校文化發展論壇(廈門)、2018 基礎教育美麗學校建設研討會(蘇州)、2019第四屆基礎教育美麗學校建設國際研討會(青島)、校園文化設計師沙龍(北京)、校園文化設計師沙龍(廣東)、校園文化信息化設計研討會等論壇活動。

孔繁策 研究院副院長

學校文化領域內,富有前瞻性、開拓性的策劃專家、規劃專家、實踐專家。

現任北京敬文教育研究院副院長、新學校與未來學校首席規劃師、中國教育設計聯盟特聘講師、北京佳瑞德學校文化顧問等。


211設計學和教育學雙學位畢業,2010年起,進入學校文化設計和策劃領域,完成上百所所學校文化SIS整體方案的咨詢設計,包括學校辦學思想、辦學行為、學校標志識別和學校環境提升等多個方面,同時主導完成首師大附中百年校史館、通州貢院小學百年校史館等多個專業展館空間設計。2018年起,主持參與多所民辦學校、大學的品牌定位咨詢和空間主題策劃,助力民辦教育的品牌文化騰飛。


主要研究方向:學校辦學理念策劃、學校文化體系手冊編制、民辦學校品牌定位咨詢、新建校整體文化規劃、未來學校文化空間規劃、學校展館展廳主題策劃等。


著有:《耀華之路》民營企業家的教育之路;《百年老校文化傳承與再造的實踐探索》解讀百年學校的發展困境與再生;主持和編寫北京中小學綜合實踐課程《老北京的家--四合院》《小小扎染傳習人》;朝陽區青少年活動中心《我與大師同臺》系列校本課程,北京市海淀區中小學實踐基地《雛鷹翱翔》系類拓展課程等。


研究院微信公眾號:jwjyyjy  微信咨詢:1473078166   項目在線咨詢

郵箱:jwtedu@163.com 咨詢直線:13910032880

敬文研究院網站:www.bigbootycheerleaders.com   中教設計聯盟網站:www.educhina.org. cn


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